Utiliser le contexte culturel pour mieux communiquer en langue étrangère

Overview & Synopsis

Le présent article porte sur l'enseignement et l'apprentissage des langues et des cultures étrangères à l'école, dont l'enseignement est l'objet d'attentes sociales fortes en lien avec le développement de l'espace européen et des échanges internationaux. Pourtant, il n'existe encore que peu de recherches sur les pratiques de cet enseignement et sur les relations qui unissent les compétences linguistiques et culturelles. Cet article tente de mettre en lumière quels sont les éléments sur lesquels les élèves prennent appui pour s'approprier des compétences linguistiques. L'analyse d'épisodes didactiques permet de mettre à jour certains phénomènes, afin de disposer d'indicateurs susceptibles d'éclairer les difficultés rencontrées par les élèves pour communiquer en langue étrangère.