Étudier un album de sagesse sur la différence en Moyenne Section : une approche réflexive sur l'identité de groupe

Overview & Synopsis

Ce mémoire propose d'étudier en quoi un album de littérature de jeunesse permet d'introduire des acquis notionnels sur la vie en commun. Ce travail a été mis en œuvre dans une classe de moyenne section lors d'un stage en pratique accompagnée. La séquence élaborée, décrite et analysée avait pour objectif de découvrir un album original servant de support à l'inscription des activités de langage dans de véritables situations de communication et à l'acquisition d'objectifs linguistiques précis. Il est apparu essentiel d'analyser dans quelle mesure l'album utilisé comme support permettait de structurer des échanges collectifs et d'amener les élèves à enrichir un vocabulaire prédéfini.