La Création e-Learning : quelle éthique avec l'Intelligence Artificielle ?
Overview & Synopsis
Cette étude examine l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) chez Speedernet, une entreprise de solutions e-learning, en se concentrant sur la perception et l'usage de l'IA par les employés pour la génération de contenu et l'automatisation des processus. Les résultats indiquent une résistance au changement, liée à des inquiétudes sur la sécurité des données et une méconnaissance des implications de l'IA. L'étude propose des stratégies pour une intégration éthique de l'IA, mettant en lumière l'importance de la formation et de la sensibilisation pour surmonter les défis liés à son adoption. Ces découvertes enrichissent la compréhension des dynamiques de l'adoption de l'IA en milieu professionnel et offrent des pistes pour aligner innovation technologique et éthique.
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Document Information
| Document Title | La Création e-Learning : quelle éthique avec l'Intelligence Artificielle ? |
|---|---|
| Author / Organization | Chelsea Tiffany |
| Subject & Discipline | Multidisciplinary Academic Open Research |
| Categories | Science & Mathematics |
| Publication Year | 2024 |
| License / Rights | Open Access / Creative Commons |
| Resource Verification | Listed PDF (Verification Pending) |
| Original Host Website |
HAL Open Science
(hal.science)
|
| File Format | application/pdf (Portable Document Format) |
| Language | EN |
| Catalog ID | DOC-176845 |
| Original Source Link | Visit Source Page on hal.science » |