« Les choses improbables » La nature et les jeux des jeunes enfants en structure semi plein air

Overview & Synopsis

Ce travail de thèse m’a amenée à me confronter au dualisme entre nature et culture dont parle Philippe Descola . Même en plein Paris, se pose la question du naturel et des modes de transmission culturel. La nature est-elle si éloignée des grandes villes culturelles ? Notre pratique du plein air repose sur le postulat que la nature, associée à un environnement donné, même urbain, forme tout au long de la vie, et dès la petite enfance au travers notamment des jeux. Au sein de cet article, je tente de définir la nature et quelques approches culturelles, urbaines, puis dans un deuxième, je définis ce que j’entends par jeu et jouets. En troisième point, j’émets des hypothèses concernant des éléments observés sur le rapport au jeu et à la coopération entre enfants, le jeu des sons dans le développement des enfants, le jeu et le développement de la motricité fine, globale, le jeu avec les éléments de la nature, le rapport à la poésie et au jouet naturel, le jeu et l’expression de l’émotion libre, le jouet dans la petite enfance en espace naturel, dans les haltes-garderies semi plein air urbaines, avant de conclure.