Créativité et littérature de jeunesse accessible : défi et enjeux

Overview & Synopsis

Établie sur les bases de la Déclaration universelle des droits de l’homme, la Convention relative aux droits des personnes handicapées ratifiée par l’Assemblée générale des Nations unies en 2006 et entrée en vigueur le 3 mai 2008, a pour objectif de garantir aux publics « empêchés » l’accès à l’éducation, à la culture et aux loisirs. En France comme dans les autres pays qui privilégient l’inclusion des personnes en situation de handicap, les acteurs de la chaîne du livre peuvent relever le défi et saisir l’opportunité du passage de l’édition traditionnelle à l’édition inclusive accessible au plus grand nombre. Les évolutions des outils de création et de diffusion des contenus permettent d’élargir l’offre d’ouvrages répondant à ce besoin, en particulier celle des livres dits « complexes » comme les albums. Cet article mentionne des exemples d’expériences plus ou moins récentes d’adaptations et de créations d’ouvrages de littérature de jeunesse pour tenter de montrer, d’une part, que sous certaines conditions l’accessibilité est plus aisée à atteindre qu’il n’y paraît et que d’autre part, tous les maillons de la chaîne en amont comme en aval peuvent en tirer des bénéfices. Seront évoquées des techniques de création et de fabrication traditionnelles ainsi que des nouvelles technologies comme les outils numériques.