Bo'lajak ingliz tili o'qituvchilarida metakognitiv kompetentlikni rivojlantirishning nazariy-metodik xususiyatlari.
Overview & Synopsis
Maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida metakognitiv kompetentlikni rivojlantirishning nazariy-metodikxususiyatlari batafsil tahlil qilingan. Unda metakognitiv kompetentlikning tuzilmasi hamda uning asosiy komponentlari –metakognitiv bilim, metakognitiv monitoring, metakognitiv nazorat va metakognitiv omillar yoritilgan. Shuningdek, mazkurjarayonga pedagogik, psixologik va ijtimoiy omillarning ta’siri ilmiy asosda ko‘rib chiqilgan. Tadqiqotda auditoriyadan tashqarimashg‘ulotlar, mustaqil ishlar hamda interaktiv loyihalar orqali metakognitiv kompetentlikni shakllantirishning samaralimetodik usullari asoslab berilgan. Bundan tashqari, bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish,talabalarning o‘z-o‘zini baholash jarayonlarini optimallashtirish va metakognitiv ko‘nikmalarni rivojlantirishga yo‘naltirilganamaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan
zenodo.org)
← / → for pages • + / - for zoom • 0 to fit width
Powered by Mozilla PDF.js v3.11
Document Information
| Document Title | Bo'lajak ingliz tili o'qituvchilarida metakognitiv kompetentlikni rivojlantirishning nazariy-metodik xususiyatlari. |
|---|---|
| Author / Organization | Go'zalxon Sattorova |
| Subject & Discipline | Scientific Research & Data |
| Categories | Science & Mathematics |
| Publication Year | 2025 |
| License / Rights | cc-by-4.0 |
| Resource Verification | Listed PDF (Verification Pending) |
| Original Host Website |
Zenodo
(zenodo.org)
|
| File Format | application/pdf (Portable Document Format) |
| Reported File Size | 2223.1 KB (2,276,420 bytes) |
| Language | EN |
| Catalog ID | DOC-2418 |
| Original Source Link | Visit Source Page on zenodo.org » |